提高大班学习能力系列研讨会

教学中心, 学习, 与评估(CTLA)寻找想要改善课堂评估实践的教师.g.(考试和作业的使用).

的CTLA 将于2024-25学年举办“评估学院:改善大班学习”系列工作坊(ILLC), 这将使参与者能够为他们的课程制定教学上合理的评估. ILLC对所有教师开放，无论是否终身教职.

参与者将在秋季进行五次80分钟的研讨会. 主题将包括有效的评估方法, 将评估融入学习过程, 迭代的评估, 边做边学. 总共将选出10-12名参与者参加该系列讲习班，完成该系列讲习班的讲师将获得1美元,000年津贴. 一半的助学金(500美元)将在2024年秋季学期提交提案后提供，另一半(500美元)将在2025年春季学期提交投资组合后提供.

结构

这五个讲习班将侧重于有效的方法和评估的实际发展, 计划, 以及学员课程的实施. 该系列将以讨论为基础的审查参与者课程背景下的有效方法开始. 教师将协作计划将评估整合到学习过程中，随后的会议将重点放在创建最适合学生的内容和综合评估上. 参与者将与其他参与者讨论他们的计划和产品. 在研讨会系列的最后, 学员将带着结构良好、设计周到的课程材料离开，这些材料将在他们未来的课程中使用.

参与者将在秋季学期结束时提交他们计划更改/实施所选课程的提案, 谁将获得500美元的津贴. 在春季学期, 参与者将在起草和实施提议的变更时获得指导和支持. 课程变更/实施的作品集将于4月1日前提交, 2025年作为最终交付物, 谁将获得500美元的津贴, 总共有1000美元的津贴.

学习成果

完成ILLC课程后，教师应具备以下知识、技能和能力:

• 分析有效的评估方法.
• 批判性地评估其学科的评估实践.
• 制定有效和公平的评估，通过整合学习过程来促进学生的学习.
• 创建与评估相关的课程材料和学习策略.
• 帮助所在部门的其他教师采用有效的评估方法.

资格 

欢迎所有全职教师参加系列研讨会. 特别邀请早期职业教师参加. 我们鼓励参加者参加所有五个工作坊. 有兴趣参加工作坊的人士, 但没有申请学院, 请联系Greg Springer (springeg@俄亥俄州.edu)或温蒂·亚当斯(adamsw1@俄亥俄州.edu)浏览工作坊详情.

2024秋季工作坊系列

5次研讨会将于2024年9月至11月举行. 研讨会将在官方网站亲自授课, 为RHE教师提供流媒体选项.

至少参加了五次研讨会中的四次的参与者, 提交提案, 并提交作品集将获得CTLA颁发的结业证书和1美元的奖金,000年津贴. 欢迎教师将该证书纳入其年度评估和晋升/终身职位档案.

工作坊将于以下日期举行:

• 星期四,9月. 19, 9:30-10:50 a.m.
• 周四,10月. 3, 9:30-10:50 a.m.
• 周四,10月. 17, 9:30-10:50 a.m.
• 星期四,11月. 7, 9:30- 0:50 a.m.
• 星期四,11月. 21, 9:30-10:50 a.m.

请报名参加系列工作坊 填写网上申请表格 不迟于2024年8月30日.

请联络Springer (springeg@俄亥俄州.edu)或亚当斯(adamsw1@俄亥俄州.edu)带着问题.